UNIDAD III: Adjetivos Comparativos & Superlativos

Hello my dear students! I hope you all have had a terrific week!
Here's some information about the topic we've been studying lately.

Aquí tienen información referente a lo que hemos venido estudiando en la unidad III.

ADJETIVOS COMPARATIVOS

Cuando comparamos dos objetos o personas, normalmente nos fijamos en aquello que diferencia a uno del otro.

Por ejemplo: Tall / Short

The man on the left is taller than the man on the right.

The man on the right is shorter than the man on the left.

Heavy / Light

A car is heavier than a bicycle.

A bicycle is lighter than a car.

Los adjetivos comparativos son usados para mostrar qué cualidad tiene un objeto o persona en mayor o menos cantidad que otra.

Ejemplo:

The red bag is bigger than the blue bag.

The blue bag is smaller than the red bag.

ADJETIVOS SUPERLATIVOS

El superlativo de un adjetivo es usado para expresar qué objeto o persona posee el mayor grado de una caraterística específica dentro de un grupo.

FORMACIÓN DE COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

Para formar el grado comparativo y superlativo de un adjetivo que tenga una sola silaba se debe considerar lo siguiente:

1.- Adjetivos con una sola silaba

clean - cleaner - cleanest
new - newer - newest
cheap - cheaper - cheapest


2.- Adjetivos con dos (2) silabas que terminen en -y

dirty - dirtier - dirtiest
easy - easier - easiest
happy - happier - happiest
pretty - prettier - prettiest

***  Some exceptions to the rule:

large - larger - largest [No se duplica la última –e por ser silente.]

big - bigger - biggest

sad - sadder - saddest [Se duplica la última consonante si la palabra es DE UNA SILABA y su terminación está formada por consonante-vocal-consonante.]

ACTIVIDAD:

Construir el grado comparativo y superlativo de cinco (5) adjetivos en inglés, tomando en cuenta las características tratadas en clase. El plazo para la publicación de sus respuestas es hasta el domingo 13 de diciembre de 2009 a las 12:00 a.m.

IMPORTANTE: Adjetivos repetidos no serán considerados para la evaluación de esta actividad. Use su diccionario para guiarse durante el desarrollo de esta asignación.

¡Éxitos siempre!

See you all next class.

UNIDAD II: Expresiones de causa-efecto y propósito: Why, Because & So as to

¡Saludos apreciados estudiantes!

     A continuación les dejo lo que hemos tratado hasta la fecha de la segunda unidad.

     La palabra Why es usada para elaborar preguntas en inglés. Por lo general, es la palabra que aparece al inicio de la pregunta; y al momento de realizarlas es necesario tomar en cuenta la siguiente estructura:

Why + Verbo Auxiliar + Sujeto + Verbo Principal + Complemento + ?

Algunos ejemplos:

Why did you go to the supermarket?
Why does Carlos drink so much coffee?

Why can’t the children sleep?

Why do you get up so early?

Why did you move so far away?

Why doesn’t Frank sell that old car?

Why are you studying at UNEFA?

Why are you studying Engineering?

Why does her mother drive so fast?

Why doesn't Carmen like football?

     Para responder a cualquiera de las preguntas anteriores, se usa la palabra Because. Usualmente, la oración con la palabra Because sigue la estructura siguiente:

Because + Sujeto + Verbo + Complemento.

Veamos algunos ejemplos:

I went to the supermarket because I wanted to buy some salt.

Carlos needs to drink so much coffee because he needs to be awake.

The children can’t sleep because they’re afraid of the dark.

I get up so early because I have to work at 7 a.m.

I moved so far away because I don’t like the noise of the city.

Frank doesn’t sell the old car because he likes it very much.

     La tercera palabra que estudiaremos es So as to, la cual es usada para expresar propósito y la misma establece cierto nivel de formalidad al momento de comunicarnos ya sea de manera oral o escrita. Por lo general, en las oraciones donde se presenta la palabra So as to, ésta siempre va seguida de un verbo en su forma infinitiva.

So as to + Verbo en Infinitivo

Analicemos algunas oraciones que expresan propósito mediante la palabra So as to:

I went to bed early so as to get enough sleep before the exam.
After all those exams, I went to the beach so as to have a good rest.

I hurried so as to be on time.

I'm going to move to the city center so as to be near where I work.

She studied his movements carefully so as to know more about him.

I ran fast so as to take the first taxi in the morning.

They study hard so as to get good grades in the test.

INSTRUCCIONES: como primera asignación de esta unidad, cada uno deberá elaborar dos (2)  oraciones con cada una de las palabras que hemos estudiado hasta ahora. Es decir, seis (6) oraciones en total: dos (2) preguntas con Why, 2 oraciones con Because (pueden ser las respuestas a las anteriores), y dos (2) oraciones con So as to. Si lo desean, una vez que hayan terminado sus 6 oraciones, pueden enviarlas via e-mail o pueden dejarlas como comentarios aquí en el blog.

NOTA: No se aceptarán oraciones repetidas, con esto quiero recordarles que la asignación es individual. No olviden colocar su nombre y sección al enviar su actividad.

     That's it for now. Eso es todo por ahora, muchachos. Traten de aprovechar la actividad al máximo, les servirá de práctica para la evaluación.

Remember: practice, practice, practice!

See you then.